CONVIVENCIA CIUDADANA 3 A

 QUERIDOS ESTUDIANTES

Durante la semana del 20 al 24 y la semana del 27 al 31 de octubre en el área de ética y valores estaremos desarrollando el "proyecto de las 5 s". Por este motivo se asignarán las actividades correspondientes a los temas del cuarto periodo en este blog para no quedarnos atrasados. Dichas actividades deberán ser presentadas en la semana del 27 al 31 de octubre.

TEMA: ¿QUÉ SON LAS ORGANIZACIONES DE PROTECCIÓN?
ACTIVIDAD

1. crea una sopa de letras con las siguientes palabras relacionadas con los derechos de los niños

AMOR
ATENCIÓN
CUIDADO
DERECHOS
DISCRIMINACIÓN
EDUCACIÓN
FAMILIA
NACIONALIDAD
PROTECCIÓN
TOLERANCIA
VIVIENDA

2. escribe a qué derecho hacen referencia los siguientes casos y

 con ayuda de tus

propongan qué podrían hacer para solucionarlos:  

a. Juanita es una niña de cinco años, su familia es de escasos 

recursos y por este motivo su madre decide retirarla de la escuela

 para que le ayude a 

trabajar.

b. en el colegio hay un niño que se llama José. Jośe es un niño 

afrodescendiente y todos sus compañeros se burlan de él y lo 

discriminan por su color de piel.

c.  Camila es una niña muy juiciosa e inteligente, 

pero en los últimos días ha disminuido su rendimiento 

académico. Cuando su profesora decide indagar se da 

cuenta de que Camila esta viviendo una situación 

de violencia y maltrato 

intrafamiliar en su hogar. 

3.  Consulta acerca del instituto colombiano de bienestar 

familiar

FIN



ACTIVIDAD DE SUPERACIÓN
CUARTO PERIODO
TEMA: ¿QUÉ ORGANIZACIONES PROTEGEN NUESTROS DERECHOS?
FECHA DE ENTREGA: viernes 17 de octubre

1. consulta qué es un derecho
2. ¿por qué los seres humanos deben contar con unos derechos?
3. consulta los derechos del niño y realiza un dibujo que represente cada uno




ORGANIZACIONES DE MI COMUNIDAD

LOS ABUELOS DE ALICIA

Cuando los abuelos de Alicia y Juan Pablo eran pequeños, en el lugar donde vivían, sólo había una escuela, las calles estaban sin pavimentar y muchas casas tenían techo de palma. 

Cuando los padres de Alicia y Juan Pablo nacieron, el barrio había crecido tanto que ya contaban con dos escuelas y un colegio de secundaria; las calles del centro estaban pavimentadas y la mayoría de las casas
eran de zinc.
Ahora que Alicia y Juan Pablo nacieron, el barrio es más grande y no sólo existen las escuelas y el colegio si no también, la iglesia, el parque, el centro de salud, las droguerías, los supermercados, puestos de policía, talleres, panaderías, etc.
Además, las edificaciones de las viviendas han cambiado, no todas son iguales y existen grandes avenidas.

ANALIZO E INTERPRETO
1.-En el cuaderno, establezco semejanzas y diferencias entre los barrios del texto, comparo el uno con el otro.
2.-Dibujo los 3 de barrios, según sus transformaciones a través del tiempo
3. encierro y coloreo los sitios que hay en el barrio de Alicia y Juan Pablo.

Iglesia       supermercado          Teatro        banco         hospital          droguería
Colegio        parque               panadería        museo          avenidas        centro de salud

4. Le pido a una persona adulta que me acompañe a dar una vuelta por mi barrio. Lo observo muy bien, luego, coloreo el cuadro que corresponda.